Kompetenzwege – Ina Hollender
M.A. Ina Hollender
Agile Coach
Kompetenzdiagnostik – und Entwicklung; agiles Prozess- und Projektmanagement
#TBANDS
Video-Statement ansehen
Grundwerte, Formate und Vorgehensweisen
Ganzheitlicher Ansatz mit drei zentralen Säulen:
Individuelle und unternehmerische Potenzialentwicklung sowie nachhaltige Lern- und Entwicklungsbegleitung bilden das Fundament meiner Arbeit. Empathie, langjährige Praxiserfahrung sowie der Einsatz empirischer Diagnosetools (KODE, DNLA) sorgen für Transparenz in Kompetenz-und Entwicklungsbedarfen. So werden verborgene Talente gezielt gefördert, Selbstwirksamkeit gestärkt und nachhaltiger Wandel sowie Innovationskraft initiiert.
Modulare Sprints & Lernbegleitung:
Kurze, fokussierte Entwicklungszyklen mit klaren Zielen liefern schnelle Praxiserfolge. Jeder Sprint wird durch begleitende Sessions vertieft, in denen Erlerntes unmittelbar im Arbeitsalltag angewendet und reflektiert wird. Ergänzende Formate:
Coaching-Circles für Peer-Lernen, kollegiale Fallreflexion und Entwicklung konkreter Transferpläne
Lern- und Entwicklungswerkstätten als interaktive Labs, in denen Teams Methoden wie Design Thinking und Liberating Structures praktisch erproben können.
Diese Verzahnung von Sprint-Rhythmus, Peer-Struktur und praxisnahen Werkstätten garantiert eine enge Verbindung von Theorie und Anwendung.
Methodische Vielfalt & Innovationskraft
Je nach Bedarf kombiniere ich:
Scrum & Kanban für effiziente Prozesse und kontinuierliche Verbesserung
Design Thinking sowie Design Sprints für nutzerzentrierte Problemlösung
Liberating Structures & Visual Facilitation für kreative und konstruktive Zusammenarbeit
Innovationsmanagement-Methoden für systematische Ideengenerierung
Kompetenzdiagnostik (KODE, DNLA) zur fundierten Analyse von Einzelpersonen und Teams
Psychologisches Empowerment durch die Entwicklung von Innovationskompetenzen
So werden Veränderungsimpulse nicht nur angestoßen, sondern dauerhaft im Unternehmen verankert.
Der Mehrwert
Transparenz & Klarheit: Gemeinsames Verständnis von Stärken (Kompetenzen) und daraus resultierenden Handlungsfeldern
Sofort spürbare Ergebnisse: Sprint-Formate liefern kurzfristig greifbare Erfolge
Empowerment & Ownership: Förderung von Selbstverantwortung und intrinsischer Motivation
Nachhaltige Lernkultur: Verankerung neuen Wissens durch begleitende Coaching-Circles und Werkstätten
Stärkung der Innovationsfähigkeit: Neue Perspektiven und impulsgebende Lösungsansätze
Tätigkeitsschwerpunkte
Strategie:
Unternehmensentwicklung, Geschäftsmodellentwicklung, Change Management, Agiles Management
Prozessoptimierung:
Weiterentwicklung Geschäftsprozesse, Lean Management
Technologie und Digitalisierung:
Nachhaltigkeit, Umwelt und Energie:
Recht und Compliance:
Führungskräfteentwicklung, Fachkräftegewinnung und -bindung, Weiterbildung und Qualifizierung, Unternehmens- und Lernkultur
Personal und Kultur:
Corporate Identity
Kenntnisse
Didaktische Fähigkeiten
Lernarchitektur & Curriculumsdesign (Outcomes, Kompetenzraster, Assessment)
Aktivierende Lernformate (4C/brain‑based learning, Microlearning, Blended/Hybrid)
Transfer & Evaluation (Lerntransfer‑Design, Praxisaufgaben, Follow‑ups, 1:1‑Coaching)
Moderation & Großgruppen (z. B. 25–150 TN, interaktiv, remote & on‑site)
Fachliche Qualifikationen
Leitung Weiterbildungsinstitut einer niedersächsischen Hochschule seit 2020 (Konzeption & Programmplanung)
Lehrbeauftragte “Strategic Management” im Studiengang “Technical Management” seit 2019
Wissenschaftliche Mitarbeit in Projekten zur Kompetenzentwicklung und Serious Gaming 2017-2020
Design Thinking, Hasso-Plattner-Institut, 2017
Coach für Entwicklungsprozesse, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2016
Methodische Kenntnisse
Agile Frameworks: Scrum, Kanban, Scaling Basics; OKR & Outcome‑Steuerung
Kompetenz-/Stärken-Profiling: KODE, DNLA
Kollaboration: Liberating Structures, Facilitation, Retrospektiven, Decision‑Making
Innovationsmethoden: Design Thinking, Design Sprint, Service Design, Value Proposition, JTBD
Change & Teamentwicklung: Diagnose, Interventionen, Konfliktklärung, Alignment; psychologisches Empowerment, Pattern-Technik
Facilitation: Liberating Structures (z. B. 1‑2‑4‑All, P2P, TRIZ), Decision‑Techniques (Fist‑to‑Five, Consent)
Agilität: Scrum/Kanban Essentials, OKR‑Zyklusdesign, Backlog‑Management, Retrospektiven
Innovation: Design Thinking, Value Proposition Design, Experiment‑Design, Hypothesentests
Didaktik: 4C‑Map (Connections, Concepts, Concrete Practice, Conclusions), Microlearning, Spaced Repetition, Gamification
Evaluation: Feedback‑Loops, Lernstandsdiagnostik, Transfer‑Check‑ins, [Kirkpatrick‑Levels]
Agile Methoden
Design Thinking als Philosophie und Toolset, Scrum/ (EDU)Scrum, Kanban, Liberating Structures, Design Sprint
Erfahrungen in der Automotive-Branche
Ausbildung zur Groß-und Aussenhandelskauffrau, eigenes Unternehmen im Bereich Tyre-Trading, Weiterbildungskonzeptionen und gemeinsame Projektarbeit mit VW Emden
Branchenkenntnisse
Öffentlicher Dienst, Automotive, Handel, Hotel-und Gaststättengewerbe, Energieversorgung
Erfahrungen in geförderten Projekten
“Innovation in der Lehre” Freiraum –